Сторінки 4, 5, 6, 7, 8, 9. § 1. Звуки і букви. Звуко-буквений склад слова
Автори: М. С. Вашуленко, С. Г. Дубовик.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←
Вправа 1
Розгляньте зображення. Озвучте кожен малюнок. Які звуки можна назвати мовними?
Мовними можна назвати звуки, які вимовляють учителька та учні, тому що це звуки людської мови. Звук дзвінка, цокання годинника, дзижчання комахи — це немовні звуки.
Вправа 2
Назви звуки у слові звуки.
У слові звуки є такі звуки: [з], [в], [у], [к], [и].
Вправа 3
Прочитай і запиши речення.
Звуки ми чуємо і вимовляємо.
Звуки ми чуємо і вимовляємо.
Вправа 4
Прочитайте уривок із вірша Лариси Зоріної. Поясніть, що означає виділене сполучення слів. Складіть і запишіть речення про шкільний дзвінок. Знайдіть у вірші слова, що відповідають схемам.
Світ пізнання — це нові знання та відкриття, які ми отримуємо під час навчання.
Речення: Шкільний дзвінок голосно сповіщає про початок уроку.
Вправа 5
Склади й запиши слова з таких звуків. Послідовно назви звуки в утворених словах.
- [ш], [о], [л], [а], [к] — школа.
- [о], [р], [у], [к] — урок.
Вправа 6
Знайдіть у кожній колонці «зайве» слово. Побудуйте звукові схеми трьох слів (на вибір).
«Зайві» слова:
- У колонці «4 звуки» зайве слово — уроки (5 звуків).
- У колонці «5 звуків» зайве слово — щастя (6 звуків, щ → [шч]).
- У колонці «6 звуків» зайве слово — країна (7 звуків, ї → [йі]).
Вправа 7
Пофантазуй і розкажи, що було б, якби в українській мові не стало приголосних звуків.
Якби в українській мові зникли приголосні звуки, спілкуватися стало б майже неможливо. Наші слова перетворилися б на набір голосних звуків, схожих на спів чи мугикання. Було б дуже важко зрозуміти, про що говорить інша людина.
Вправа 8
Розгляньте малюнок. Яким звукам відповідають букви? Чи завжди у слові однакова кількість звуків і букв?
Ні, кількість звуків і букв у слові не завжди однакова. У слові джміль 6 букв, але 4 звуки: [дж], [м’], [і], [л']. Буквосполучення «дж» позначає один злитий звук, а м'який знак «ь» не позначає звука, а лише вказує на м'якість попереднього приголосного [л'].
Вправа 9
Назви букви у слові БУКВИ.
Б (бе), У (у), К (ка), В (ве), И (и).
Вправа 10
Прочитай і запиши речення.
Букви ми читаємо і пишемо.
Вправа 11
Прочитай вірш. Запиши виділені слова й побудуй звукові схеми цих слів.
- бджоли [б дж о л и] — 6 б., 5 зв.
[— — ● — ●] - вмить [в м и т'] — 4 б., 4 зв.
[— — ● —]
Вправа 12
Розкажи, що нагадує твоя школа. Запиши свою відповідь.
Моя школа нагадує великий вулик. Учні, як бджілки, злітаються на уроки, щоб зібрати солодкий нектар знань.
Вправа 13
Запишіть пораду Юрія Федьковича. У яких словах звуків менше, ніж букв? Підкресліть ці слова.
Учіться, любі дітки, думайте, читайте! Як та бджілка меду з квітки, розуму збирайте.
Звуків менше, ніж букв, у словах, де є м'який знак (ь) або буквосполучення дж, дз. У цьому тексті це слова: учіться, думайте, читайте, бджілка, збирайте.
Вправа 14
Відгадайте загадку Оксани Криворучко й запишіть слова-відгадки.
Відгадки: білка — гілка.
Вправа 16
Запиши такі слова парами.
білка — гілка, ганок — ґанок, череда — середа.
Вправа 17
Виправ помилки в жартівливому вірші Ігоря Січовика. Запиши слова за зразком.
Рік — рак.
клітку — квітку.
Вправа 18
Додайте до кожного слова один звук на початку або в кінці так, щоб утворилося інше слово.
Рука — рукав, грука.
перо — перон.
їжа — їжак.
кран — екран.
Вправа 19
Утворіть інші слова за зразком і запишіть.
Воротар — ворота.
сорока — сорок.
коровай — корова.
план — лан.
Вправа 20
Утвори й запиши за зразком інші слова шляхом перестановки літер, складів.
Ракета — карета.
лісок — сокіл.
шарф — фарш.
масло — смола.
сосна — насос.
атлас — салат.
Вправа 21
Доберіть до слів риму за малюнками. Складіть і запишіть речення або вірш зі словами діти, квіти.
Рими:
- Роса — коса.
- Квасолька — парасолька.
- Діти — квіти.
- Веселі — каруселі.
Речення: Щасливі діти садили яскраві квіти біля своєї школи.
