ГДЗ математика 2 клас — Істер 2025
- Лічба. Нумерація чисел першої сотні (с. 3)
- Попереднє і наступне числа. Порівняння чисел (с. 3, 4)
- Додавання і віднімання в межах 10. Відрізок. Промінь (с. 4, 5)
- Додавання і віднімання в межах 20. Криві, ламані, замкнені лінії (с. 5, 6)
- Додавання і віднімання в межах 20. Задача (с. 6, 7)
- Лічба десятками. Вимірювання довжини відрізка (с. 7, 8)
- Додавання і віднімання в межах 100. Побудова відрізка заданої довжини (с. 8, 9)
- Додавання і віднімання в межах 100 (с. 9, 10)
- Обчислення значень виразів (с. 10, 11)
- Розкладання чисел на розрядні доданки (с. 11)
- Розв'язування і порівняння задач (с. 12, 13)
- Складання і обчислення виразів. Розпізнавання геометричних фігур (с. 13, 14)
- Перевір свої досягнення (с. 15)
- Додавання з переходом через десяток (с. 16)
- Додавання одноцифрових чисел до 8 та 9 з переходом через десяток (с. 17)
- Складання та обчислення виразів (с. 18, 19)
- Додавання одноцифрових чисел до 7 та 6 з переходом через десяток (с. 20, 21)
- Додавання одноцифрових чисел до 7 та 6 з переходом через десяток (с. 21)
- Таблиця додавання до 20 (с. 22)
- Віднімання з переходом через десяток (с. 23)
- Віднімання від 11 та 12 одноцифрових чисел з переходом через десяток (с. 24)
- Віднімання від 11 та 12 одноцифрових чисел з переходом через десяток (с. 24, 25)
- Віднімання від 13 та 14 одноцифрових чисел з переходом через десяток (с. 25, 26)
- Віднімання від 13 та 14 одноцифрових чисел з переходом через розряд (с. 26, 27)
- Віднімання від 15 та 16 одноцифрових чисел з переходом через десяток (с. 27, 28)
- Віднімання від 17 та 18 одноцифрових чисел переходом через десяток (с. 28, 29)
- Додавання і віднімання в межах 20 (с. 29, 30)
- Додавання і віднімання в межах 20 (с. 30, 31)
- Перевір свої досягнення (с. 32)
- Додавання круглого й одноцифрового чисел. Визначення часу за годинником (с. 33)
- Віднімання виду 34 - 4, 34 - 30. Виокремлення і впорядкування даних за певною ознакою (с. 34, 35)
- Додавання виду 34 + 2 і 2 + 34. Віднімання виду 45-2 (с. 35)
- Додавання виду 23 + 50 і 50 + 23. Задача з двома послідовними запитаннями (с. 36)
- Віднімання виду 45 - 20. Одиниці часу: година, доба, тиждень (с. 36, 37)
- Вирази з дужками (с. 37, 38)
- способи читання та обчислення виразів з дужками (с. 38, 39)
- Додавання виду 21 + 14. Хвилина (с. 39, 40)
- Обчислення значень виразів. Визначення часу за годинником (с. 40, 41)
- Віднімання виду 67-24. Довжина ламаної (с. 41, 42)
- Повторення вивченого. Гроші (с. 43)
- Перевір свої досягнення (с. 43, 44)
- Додавання виду 24 + 6, 6 + 24 (с. 44, 45)
- Додавання виду 24 + 16 (с. 45, 46)
- Розв'язування складених задач за планом (с. 46, 47)
- Віднімання виду 36- 16 (с. 48)
- Віднімання виду 30-6 (с. 48, 49)
- Віднімання виду 40 - 17 (с. 50, 51)
- Обчислення значень виразів. Многокутник (с. 51, 52)
- Додавання виду 27 + 5 (с. 52, 53)
- Додавання виду 27 + 15 (с. 53, 54)
- Допоміжна модель задачі. Периметр многокутника (с. 54, 55)
- Додавання та віднімання двоцифрових чисел. Міліметр (с. 55, 56)
- Віднімання виду 32 - 5 (с. 57, 58)
- Віднімання виду 32 - 5. Вимірювання довжини предметів (с. 58, 59)
- Віднімання виду 42 - 15 (с. 59, 60)
- Віднімання виду 42- 15. Центнер (с. 60, 61)
- Складання і розв'язування задач (с. 61)
- Обчислення виразів зручним способом (с. 62)
- Повторення вивченого (с. 63)
- Перевір свої досягнення (с. 63, 64)
Як ГДЗ з Математики за 2 клас (Істер) допомагає в навчанні?
Готові домашні завдання до підручника Істера — це ваш особистий помічник у вивченні математики. У 2 класі закладається важливий фундамент для майбутніх успіхів. У цьому підручнику ви поглибитеся в такі розділи, як:
- Розв'язування задач на знаходження невідомого доданка;
- Знайомство з табличним множенням;
- Робота з одиницями вимірювання довжини (см, дм, м).
Як використовувати ГДЗ з користю?
1. Спробуйте самі: Завжди намагайтеся виконати завдання самостійно.
2. Перевірте себе: Звірте свій результат з відповіддю на нашому сайті.
3. Проаналізуйте помилки: Якщо щось не вийшло, розберіть наш покроковий розв'язок. Такий підхід допоможе вам не просто отримати гарну оцінку, а й по-справжньому зрозуміти предмет.