Вправа 2: Чи спільнокореневі слова 'Лис, лисий', 'Малий, маляр', 'Ранок, рана'?

Ні, ці слова не є спільнокореневими. Хоча вони звучать схоже, їхні корені мають абсолютно різні лексичні значення (лис-тварина і лис-відсутність волосся; мал-розмір і маляр-професія; ранок-час доби і ран-ушкодження).

Вправа 3: Які слова є зайвими у групах спільнокореневих слів?

Зайвими є: 'літак' (від 'літати'), 'водій' (від 'водити'), 'синій' (колір), 'річ' (предмет).

Вправа 4: Чи є 'місто' і 'міст' спільнокореневими словами?

Ні. Слова 'місто', 'містечко', 'містянин' мають корінь, пов'язаний із поселенням. Слова 'міст', 'місток', 'місточок' мають корінь, пов'язаний з переправою.

Вправа 6: Знайди зайве слово в групі: 'Будинок, будильник, будувати'.

Зайве слово – 'будильник', оскільки воно походить від слова 'будити' (пробуджувати), а не 'будувати'.

Сторінки 49, 50. Розрізняю корені з однаковим звучанням, але різним значенням

Підручник «Українська мова та читання» для 3 класу.
Автори: М. С. Вашуленко, О. М. Вашуленко.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←

Вправа 2

Прочитай групи слів. Чи спільнокореневі ці слова? Поясни чому.

Лис, лисий. Малий, маляр. Ранок, рана.

Лис, лисий. – Ці слова не є спільнокореневими. Хоча вони мають схожу звукову будову, їхні значення зовсім різні: "лис" – це назва тварини, а "лисий" – ознака відсутності волосся. У них різні корені.
Малий, маляр. – Ці слова не є спільнокореневими. "Малий" означає невеликий за розміром, а "маляр" – це професія. Корені слів різні за значенням.
Ранок, рана. – Ці слова не є спільнокореневими. "Ранок" – це частина доби, а "рана" – ушкодження. Ці слова мають абсолютно різні значення і, відповідно, різні корені.

Вправа 3

Прочитай. Чи правильно, на твою думку, учні й учениці дібрали споріднені слова?

Літо, літній, літак, літечко. Вода, водій, водичка, водний. Син, синок, синій, синочок. Річка, річечка, річ, річковий.

Виправ помилки. Запиши спільнокореневі слова, вилучивши зайві. Познач корінь.

Виправлені групи спільнокореневих слів:

Літо, літній, літечко. (Зайве слово: літак, бо корінь від слова "літати").
Вода, водичка, водний. (Зайве слово: водій, бо корінь від слова "водити").
Син, синок, синочок. (Зайве слово: синій, бо це назва кольору).
Річка, річечка, річковий. (Зайве слово: річ, бо означає предмет).

Вправа 4

Знайди серед поданих слів спільнокореневі. Запиши їх групами. Познач корінь.

Місто, міст, містечко, містянин, місток, місточок.

Групи спільнокореневих слів:

З коренем, що означає поселення: Місто, містечко, містянин.
З коренем, що означає переправу: Міст, місток, місточок.

Вправа 5

Прочитай слова. Чи можна їх назвати спільнокореневими? Доведи. Рибалка, рибалити, рибка, риб'яча.

Склади із цими словами речення за малюнком, щоб вийшла зв'язна розповідь. Запиши її.
У кожному поданому слові визнач закінчення, основу і корінь.

Так, ці слова є спільнокореневими, оскільки всі вони мають спільний корінь –риб– і спільне лексичне значення, пов'язане з рибою.

Зв'язна розповідь:
Досвідчений рибалка зібрався рибалити рано-вранці. Він сподівався зловити велику рибку. Коли улов був готовий, він приготував смачну риб'ячу юшку.

Будова слів:

рибалка: закінчення -а, основа рибалк-, корінь -риб-.
рибалити: закінчення -ти, основа рибали-, корінь -риб-.
рибка: закінчення -а, основа рибк-, корінь -риб-.
риб'яча: закінчення -а, основа риб'яч-, корінь -риб-.

Вправа 6

Знайди в кожній групі слів слово, яке не є спільнокореневим до інших. Склади і запиши з кожним із них речення.

Будинок, будильник, будувати. Сіль, сільський, сільниця. Горить, гора, горілий.

Будинок, будильник, будувати.
- Зайве слово: будильник (від слова "будити").
- Речення: Мій будильник розбудив мене о сьомій ранку.
Сіль, сільський, сільниця.
- Зайве слово: сільський (від слова "село").
- Речення: Ми провели літо у тихому сільському будинку.
Горить, гора, горілий.
- Зайве слово: гора (підвищення на земній поверхні).
- Речення: Ми піднялися на найвищу гору в околиці.

3 клас